Этот модуль помог мне выяснить роль фасилитатора в обучении учащихся по методу проектов, а именно:
Каким образом я могу эффективно обучать учащихся в соответствии с их потребностями.
Как я могу способствовать обучению учащихся в роли фасилитатора.
Каким образом я могу использовать компьютерные технологии для поддержки процесса самостоятельного обучения учащихся.
Умение разумно задать вопрос - это основа качественного обучения. Хорошо продуманные вопросы провоцируют содержательные связи с тем, что ученики приносят в классною комнату с предварительного обучения и из своего жизненного опыта. Поведение учителей, благоприятная среда в классе и стратегия внедрение проектов - все это важно при создании учебного процесса, который строится на учебных потребностях учащихся.
Каким образом я могу эффективно обучать учащихся в соответствии с их потребностями.
Как я могу способствовать обучению учащихся в роли фасилитатора.
Каким образом я могу использовать компьютерные технологии для поддержки процесса самостоятельного обучения учащихся.
Умение разумно задать вопрос - это основа качественного обучения. Хорошо продуманные вопросы провоцируют содержательные связи с тем, что ученики приносят в классною комнату с предварительного обучения и из своего жизненного опыта. Поведение учителей, благоприятная среда в классе и стратегия внедрение проектов - все это важно при создании учебного процесса, который строится на учебных потребностях учащихся.
Комментариев нет:
Отправить комментарий